sábado, 8 de dezembro de 2012
sexta-feira, 7 de dezembro de 2012
Aprendizagem continuada ao longo da vida:o exemplo da terceira idade.
A construção do conhecimento é um processo contínuo na vida do ser humano independente da sua idade. Vários fatores contribuem para que a aprendizagem aconteça na escola e fora dela,pois vivemos numa sociedade muito exigente e qualquer profissional, independente de sua área de atuação e do serviço que desempenha, precisa estar em constante atualização e aprimoramento,essa condição tornou-se uma necessidade na vida de cada um.
Observamos que muitas atividades educacionais já estão sendo criadas e oferecidas para as pessoas da terceira idade que também se deparam com a necessidade de aprender mais, e neste caso, a aprendizagem acontece de forma ocupacional e prazerosa. Desde a infância, no início da escolaridade, até a terceira idade o indivíduo é motivado a aprender. A pessoa aprende ensinando e ensina aprendendo. Aprende na resolução de problemas, estratégias e interagindo com outras pessoas que a cercam onde a aprendizagem acontece de acordo com o ambiente de convívio.
Nós professores somos exemplo de aprendizagem continuada, após anos de experiência continuamos aprendendo, buscando por capacitações e mais conhecimentos para inovar nossa prática pedagógica e vemos a cada dia que temos muito a aprender.
Observamos que muitas atividades educacionais já estão sendo criadas e oferecidas para as pessoas da terceira idade que também se deparam com a necessidade de aprender mais, e neste caso, a aprendizagem acontece de forma ocupacional e prazerosa. Desde a infância, no início da escolaridade, até a terceira idade o indivíduo é motivado a aprender. A pessoa aprende ensinando e ensina aprendendo. Aprende na resolução de problemas, estratégias e interagindo com outras pessoas que a cercam onde a aprendizagem acontece de acordo com o ambiente de convívio.
Nós professores somos exemplo de aprendizagem continuada, após anos de experiência continuamos aprendendo, buscando por capacitações e mais conhecimentos para inovar nossa prática pedagógica e vemos a cada dia que temos muito a aprender.
Mídia-Educação no Contexto Escolar:Mapeamento Crítico dos Tratamentos Realizados nas Escolas de Ensino Fundamental em Forianópolis.
Por isso a mídia usada na escola permite descobrir o que acontece quando altera o teradicional.Além da parte teórica,teve a parte de pesquisa de campo sobre a mídia nas escolas.
Os resultados desta pesquisa foram obtidos das ingormações em escolas particulares e estaduais.
Concluindo,há computadores,máquinas fotográficas,jornais,revistas,gibis,acesso à internet e até filmadoras em boa parte das escolas de ensino fundamental de Florianópolis.
Mídia,Escola e Leitura Crítica do Mundo.
Para melhora o sugerido é que o hábito da leitura esteja inserido com a mídia na escola,por exemplo:jornal/revista na sala atuando na formação de professores e alunos sobre os acontecimentos da realidade com o apoio de empresas de comunicaçaõ.Não se tratta de ensinar a ler jornais mas sobretudo uma leitura do mundo-o poder da mídia no espaço público,estimulando o professor a ensinar os alunos a perceber-se como um agente da mídia.
Portanto o uso de novas mídias que desenvolvam a capacidade de interação fará com que o ensino seja mais eficaz.
A inclusão da
tecnologia de informação e comunicação não é apenas o acesso mas saber utilizar
de forma que permita a cada pessoa compreender o mundo e atuar na transformação
de seu contexto.
Exemplo: a criaçaõ de uma rede de conhecimentos que favorece o acesso à informação como o desenvolvimento humano e social.
Com o uso do TIC aprender é descobrir significados-nós e ligações individual e global.O homem aprende a realidade por meio desta inclusão se desenvolvendo e ajudando outros a se desenvolverem.
A educação vem em comunhão,como um processo colaborativo de planejar,receber e enviar informações.
Sendo assim um grupo que trabalha em colaboração é autor do desenvolvimento do outro.Nesta abordagem,a educaçaõ é como um sistema aberto para compreender o pensamento do outro,construção do aluno e professor.E para incorporar a TIC na escola é preciso intergrar diferentes tecnologias,aprendizagem do aluno,prática do educador e teorias educacionais.
Essa mudança representa e reflete a melhoria de uma sociedade.
Exemplo: a criaçaõ de uma rede de conhecimentos que favorece o acesso à informação como o desenvolvimento humano e social.
Com o uso do TIC aprender é descobrir significados-nós e ligações individual e global.O homem aprende a realidade por meio desta inclusão se desenvolvendo e ajudando outros a se desenvolverem.
A educação vem em comunhão,como um processo colaborativo de planejar,receber e enviar informações.
Sendo assim um grupo que trabalha em colaboração é autor do desenvolvimento do outro.Nesta abordagem,a educaçaõ é como um sistema aberto para compreender o pensamento do outro,construção do aluno e professor.E para incorporar a TIC na escola é preciso intergrar diferentes tecnologias,aprendizagem do aluno,prática do educador e teorias educacionais.
Essa mudança representa e reflete a melhoria de uma sociedade.
sexta-feira, 9 de novembro de 2012
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